，是指从十六门可供选择的课程中。必须选修六门本系的专业课，以保证重点；所谓“分配”，是指另外的六门课程从三个不同的知识领域中各选两门，以保证学生具有比较广泛的知识面。余下的课任学生自由选择。这种制度既保证专业课学习的深度。又能扩大学生的视野，也可给学生的个人爱好留下适当的余地。

一九三三年，化学家科南特担任校长，他励精图治，于一九四零年主持成立专门委员会，研究课程改革。经过五年的反复研究